Trabajo integrador

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http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat1.htm

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1)) ¿que es la materia? .  actividades: 1, 2,  3, 4,  5


2)  propiedades de la materia:  

entrar a masa.   actividades. 6  y la segunda parte de la actividad 7

entrar a volumen:  actividad 8

entrar a punto de ebullición:  actividad 20

entrar a punto de fusión:  actividad 21


3)  estados de la materia

actividades : 25.  26,  27


- Una vez que hayas realizado las actividades y experiencias en una hoja de tu carpeta deberás presentar el siguiente trabajo respondiendo a las preguntas.

- Es aconsejable que primero hagas la primera parte y respondas a las preguntas, luego pasa a la segunda parte y respondes y asi sucesivamente, para no perderte en el trabajo


ALUMNO:............................................            CURSO:.........                           COLEGIO:.....................
                                                          TRABAJO INTEGRADOR

LA MATERIA
1) ¿El aire es materia?.¿que masa en gramos tienen los 2  globos?
2) ¿El aire ocupa un volumen?¿porque se infla el globo en la experiencia 2?
3)¿por que no pasa el agua al matraz en la experiencia 3 cuando se lo tapa con el dedo?
4) De la experiencia 4 ¿cuales son materia?
5) ¿De que materiales esta hecho el martillo y la brocha en la experiencia 5?


PROPIEDADES DE LA MATERIA
MASA
1)¿Con que se mide la masa de los cuerpos?. escribe la masa de los cuerpos que obtuviste de la actividad 6
2) ¿Pesa lo mismo la piedra entera que todos los pedacitos de la actividad 7?

VOLUMEN
1)¿que volumen de liquido hay en las 3 probetas de la actividad 8?.Anota los valores en ml.


PUNTO DE EBULLICIÓN
1) ¿Que punto de ebullición tienen las sustancias de la actividad 20?
sustancia A:.........
sustancia B:.........
sustancia C:.........
sustancia D:.........

¿cual corresponde al agua?

PUNTO DE FUSIÓN
1)¿Cual es el punto de fusión de las 3 sustancias?
sustancia  A:.......
sustancia B:.......
sustancia C:.......

¿Cual corresponde al agua?


ESTADOS DE LA MATERIA
1) De la actividad 25 marca con una  X quienes se comprimieron:
sólidos:..........
líquidos:........
gases:...........

2) de la actividad 26 ¿quienes pueden fluir? marca con una  X
sólidos:........
líquidos:......
gasees:.......

3) de la actividad 27 ¿que sustancias difunden? marca con una  X
solido:.......
líquidos:.....
gases:..........

Programa

PROGRAMA ANUAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES

PRIMER TRIMESTRE

Unidad 1: La materia.

Materia. Energía. Cuerpo. Materiales. Materiales naturales y artificiales. Propiedades de la materia: extensivas e intensivas. Estados de la materia. Características. Cambios de estados.

SEGUNDO TRIMESTRE

Unidad 2: Sistemas materiales

 Medio ambiente. Sistema material. Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos. Características. Fases y componentes. Métodos de separación de sistemas heterogéneos. Métodos de fraccionamiento de sistemas homogéneos.

Sustancias y soluciones. Sustancias más importantes en la naturaleza. El agua. Tipos de agua. Proceso de potabilización y depuración.

TERCER TRIMESTRE

Unidad 3: Energía

Energía: manifestaciones, transformaciones y conservación. Tipos de energías. Fuentes de energía: Renovables y No Renovables. Cuidado de las Fuentes de energía.

EVALUACIÓN.

Criterios del espacio curricular

·     Expresión escrita y oral  adecuada al espacio curricular.

·     Integración de saberes.

·     Capacidad para relacionar conceptos.

·     Respeto hacia el docente y compañeros.

·     Carpeta completa, trabajos prácticos y fotocopias.

BIBLIOGRAFÍA.

·         Cuadernillo elaborado por el docente a partir de diferentes libros y material extraído de internet.

·         Alejandro Ferrari y otros , Ciencias naturales de 7º. Editorial Santillana. Edición 2011.

·         Elena Adragna y otros, Confluencias ciencias naturales 1. Editorial estrada. Edición 2011.

·         Karina Abellan y otros , Ciencias naturales ES. 1., Editorial tinta fresca. Edición 2010.

¿Por qué estudiar Física y Química?

La Física y la Química están presentes en nuestra vida cotidiana: nuestro cuerpo es un "laboratorio" químico, generamos y consumimos electricidad, pinturas, tintes, detergentes, cosmética, fármacos, análisis clínicos, técnicas de diagnóstico en medicina, mecánica del automóvil, nuevos materiales de todo tipo,...  Te has preguntado alguna vez: ¿por qué limpia el jabón? ¿por qué el cielo es azul? ¿cómo funciona el microondas, la radio, tu móvil? ¿por qué se ven los huesos con los rayos X? ¿qué son los octanos de la gasolina?..... Si quieres saber esto y mucho más, te interesa cursar Física y Química. Y quién sabe, quizás algún día puedas llegar a ser uno de ellos. Estas materias (Física y Química) te proporcionarán una base sólida en tu formación.Si luego del secundario, pretendes continuar estudiando: Física y Química son imprescindibles para acceder y cursar con éxito estudios universitarios como todo tipo de ingenierías (agrónomos, civil, industrial, química, naval, aeronáutica...), Informática, Arquitectura, licenciaturas como farmacia, medicina, enfermería, fisioterapia, radiología, Físicas, Química, Medio ambiente...